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亚博全站官网登录:三年级语文上册第4单元《口语外交》和习作《续写故事》写作指导

本文摘要:口语外交《名字里的故事》:1.创设生活实际情境缔造和设计靠近现实生活的两个实际情境——同学课余时间交流各自名字里的故事,再回家向家人转述有趣的内容。引导学生自然而然地在“外交情境”中举行实际口语外交训练。2.体现双向互动原则语言外交实践中,学生要学会相互启发、学会认真倾听,还要学会适时地接话,本节课强调信息的相互往来以及适时地引导学生的相互外交。 在学习时,学生之间可以相互促进、相互增补,在信息的相同与交流中实现更好的双向互动。

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口语外交《名字里的故事》:1.创设生活实际情境缔造和设计靠近现实生活的两个实际情境——同学课余时间交流各自名字里的故事,再回家向家人转述有趣的内容。引导学生自然而然地在“外交情境”中举行实际口语外交训练。2.体现双向互动原则语言外交实践中,学生要学会相互启发、学会认真倾听,还要学会适时地接话,本节课强调信息的相互往来以及适时地引导学生的相互外交。

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在学习时,学生之间可以相互促进、相互增补,在信息的相同与交流中实现更好的双向互动。习作《续写故事》写作指导:第一步:审题 本次习作要求续写故事,凭据课本上所给的图文,遐想接下来会发生什么,编写一个故事。第二步:立意 续写故事,体现同学之间的相互体贴、团结友爱,体现班级是一个温暖的大家庭。

第四步:方法 按事情生长的顺序写,重点抓住人物的行动、语言、心情举行形貌。范文指导点评:这篇习作合理地续写了故事,语句通顺,内容完整,条理清晰,故事中蕴含的情感令人感动。

是一篇不错的习作。连续更新中。


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